探访石家庄市特殊教育学校：他们的梦想，一样远大

他们的梦想(mèngxiǎng)，一样远大

——探访石家庄市特殊教育学校（上(shàng)）

5月30日，石家庄市特殊教育学校的学生(xuéshēng)们在教师赵钰（右二）指导下学习(xuéxí)舞蹈。河北日报记者史晟全摄

“您说话可以再大声一点吗(ma)？”16岁的听障女孩郜馨雨，一字一顿地说着，身体微微前倾。5月30日15时，刚结束排练的她(tā)，换回校服，坐在记者(jìzhě)对面。

舞蹈，是许多女孩的梦。但对郜馨雨而言，这梦却因(yīn)听力障碍，只敢(zhǐgǎn)在心底悄悄描摹。

直到13岁(suì)，进入石家庄市特殊教育学校第二年，舞蹈社团向她敞开怀抱(huáibào)。“我终于有了第一双舞鞋！”那一刻，小心翼翼珍藏的微小火种，终于被轻轻(qīngqīng)擦亮。

然而，实现梦想的过程却难上加难。学动作、练队形、配合音乐……常人很快能掌握的要领，郜馨雨(yǔ)却要用(yòng)成千上万次练习去产生肌肉记忆。听不清节拍，老师靠(kào)拍手掌传递节奏；动作不到位，老师反复(fǎnfù)示范校正不厌其烦。

再苦(zàikǔ)再累，郜馨(gàoxīn)雨都咬牙坚持。半年后，梦想终于照进现实，他们的舞蹈《黄河畅想》登上了全省的大舞台。

“灯光一亮，我就成了(le)舞台上的主角，那种感觉特别享受，觉得自己是最美的。”腼腆(miǎntiǎn)的小姑娘，幸福地笑起来。

在一次次登台表演中(zhōng)，郜馨雨越来越自信。“今年，我们的(de)舞蹈更好看！”她兴奋地告诉记者，前不久的全国第八届中小学生艺术(yìshù)展演活动上，他们的新作品《白洋淀·芦花》捧回了二等奖。

走在校园里，你会发现，美术馆、艺术团(yìshùtuán)都以“微燃梦想”命名。

“许多孩子初来时，对看不见、听(tīng)不到的世界充满忐忑，甚至谈‘梦想’二字都显得奢侈。”石家庄市特殊教育学校校长李薇深知(shēnzhī)，这些“微燃”的梦想，需要最精心的呵护(hēhù)和最坚实的土壤。“那(nà)我们就从‘微梦想’开始，让他们在一点一滴的进步中，捕捉那份(fèn)珍贵的获得感。”她说。

在这里(zhèlǐ)，老师会根据不同障碍类型学生特点，实施分类教学、精准帮教。舞蹈、合唱、轮滑、篮球等社团，不仅(bùjǐn)是技能平台(píngtái)，更是孩子们克服社交恐惧、点燃自信、找到自我认同的熔炉。

无数这样微小的梦想火种(huǒzhǒng)，被悄悄点燃，汇聚成一片温暖的星海。

一个孩子的(de)笑脸，音乐教师张晓萌永远忘不掉。

那是一个培智班的孩子，大眼睛忽闪忽闪的，特别可爱。可自从来到学校，就(jiù)不会跟人打招呼。每天上课(kè)，张晓萌都会教孩子说一遍(yībiàn)“你好”，但第二节课他准会忘掉。

教了忘(wàng)，忘了教，一年过去，孩子依然记不住。张晓萌一度(yídù)想放弃，可看到孩子那渴望的眼神，又接着教起来。

又过了几个(jǐgè)月，一天早晨刚上课，孩子忽然(hūrán)自己磕磕巴巴说出一声“你好”。

张晓萌激动得笑了，孩子也笑了。“孩子一直在努力，只是慢一点，我们等等他(tā)。”说起这件事(shì)，张晓萌的眼圈红了。

“春的(de)(de)花(huā)，夏的雨……”合唱团排练室里，8名视障学生围坐，歌声清澈。10年前，视障女孩肖铮就是从这里出发，实现音乐梦想，走进大学校门。

“我要学音乐表演！”对于肖铮来说，这个梦想曾是(shì)巨大的挑战。一句唱不好，那就(jiù)反复练百遍、千遍，不吃饭也要练，直到精准。

这份(zhèfèn)对(duì)“微小进步”近乎执拗的坚持，让她最终考入长春大学音乐表演专业，并摘得亚洲青少年励志艺术节全国声乐金奖。

和肖铮一样，宋雨欣的音乐梦也在学校启航。患有视力障碍的她痴迷(chīmí)钢琴，曾(céng)亮相河北省第十届残运会(cányùnhuì)开幕式，去年顺利被北京联合大学录取。

她们，成了(le)后来者眼中最亮的星。

轮滑场上，六年级(liùniánjí)的赵子萱像一阵风。谁能想到，刚入学时，听力障碍让她(tā)腼腆内向，连字都(dōu)不识。在老师鼓励下，她穿上轮滑鞋，一次次跌倒，一次次爬起。2023年，她拿下河北省特教学校轮滑比赛第一名。父亲赵会强欣喜不已：“现在读书交流都没(méi)问题，更难得的是(shì)多了份自信！”

更长远的目光，投向自立(zìlì)的未来。

“每个孩子都(dōu)要(yào)走向社会，要为他们铺好路。”李薇介绍，学校开设了中医康复技术专业，创建了木工文创、中餐、西点、咖啡、汽车美容装饰等实训场馆，为学生开拓一条自立自强的成才(chéngcái)路。

5月31日12时，换好工作装，陈瑞达切菜洗菜、调拌(diàobàn)沙拉，有条不紊(yǒutiáobùwěn)地忙活起来。

去年8月，从烹饪专业(zhuānyè)毕业的听障学生陈瑞达，经学校推荐进入(jìnrù)一家(yījiā)五星级酒店，成为后厨工作人员。“我从小就对烹饪感兴趣，希望把拿手菜做给更多人吃。”自食其力(zìshíqílì)的满足感，是他梦想结出的最甜果实。

不同的梦想，同样(tóngyàng)的炽热。美术教室里，16岁的听障学生孙晖用(yòng)丙烯颜料描绘春日河北，他梦想成为美术老师，用色彩传递无声(wúshēng)世界的美好；15岁的梁紊衔，以学姐肖铮为榜样，在音符的世界里追寻(zhuīxún)自己的音乐微光……

他们(tāmen)的梦想，一样远大(yuǎndà)。有梦想，谁都了不起。（河北日报记者 孙青 周洁）