济南市莱芜区：十万学子乡土思政的精神远征

中国教育报讯（记者 魏海政 通讯员 王春东 高亮）“同学(tóngxué)们，这面斑驳的党旗是1942年莱芜战役时(shí)村民王大娘连夜缝制的，针脚里(lǐ)还(hái)藏着(zhe)支前军粮的密码……”近日，在山东省济南市莱芜区茶业口镇的“红色记忆馆”，56岁的思政课教师(jiàoshī)石腾正在这里带领学生触摸家乡的红色基因(jīyīn)。这位从教33年的老教师主导开发的“红色润心”研学课程，正引领着全区十万学子踏上一场乡土思政的精神远征。 莱芜区学生(xuéshēng)的(de)思政课有三种：教室里的“融学红”、田野上的“研学绿”、云端上的“数字蓝”。在(zài)陈毅中学，音乐教师赵佳把《红歌嘹亮》校本课搬进钢铁厂车间(chējiān)，学生们在炼钢炉前合唱《咱们工人有力量》，火红的铁水映照着年轻的脸庞。“当课本里的‘艰苦奋斗’变成真实的生产(shēngchǎn)场景，孩子们的眼神完全不同了。”赵佳说。 最火爆的(de)要数“行走的思政课堂”。莱芜区整合6条红色研学线路，将85处革命遗址(yízhǐ)变成(biànchéng)“活教材”。在云台山抗日烈士纪念碑前，口镇中学学生自编自导的《英雄小话剧》感动无数游客；在汶河(wènhé)湿地公园，生态研学小组用pH试纸检测水质，将学习读本装进了护林员(hùlínyuán)背包。“去年我们在卧云铺传统(chuántǒng)村落研学时，发现了明代石碑上(shàng)的乡规民约，这样的现场感受，可比书本上的法治案例生动多了！”口镇中学学生刘晓萌的相关考察报告获得了全省青少年文化遗产(wénhuàyíchǎn)保护一等奖。 “同学们，知道为什么莱芜人把‘诚信(chéngxìn)’叫‘实打实’吗？”在汶源学校的(de)“情景化讲堂”，思政教师王艳青举起两枚不同时期的莱芜梆子戏票(xìpiào)。从明清票号的防伪印章，到新(xīn)时代“信用莱芜”建设，她用乡音俚语将“诚信”二字拆解成20个乡土故事，让原本枯燥的政治课成了“追(zhuī)更”课程。 差异化教学更显匠心。在苗山镇中心小学，学前教育专业(zhuānyè)的张老师带着(zhe)孩子们玩“过家家”——模拟开办“乡村振兴小超市”，在角色扮演(juésèbànyǎn)中理解“共同富裕”；在莱芜凤城高中，高三（2）班举办的“时政辩论赛”正酣，学生(xuéshēng)积极探讨“乡村振兴与人才回流”议题，评委席上的莱芜区委党校教授点拨指导(zhǐdǎo)。 “以前觉得思政课就是学校的事，现在全家都是‘学生’。”凤城街道一名学生家长杨静展示着手机里的“家庭法治积分”，这个由(yóu)莱芜区首创(shǒuchuàng)的家校共育平台，让6.2万个(wàngè)家庭成了“移动思政课堂”。 在胜利社区，家长和孩子共同排练(páiliàn)的(de)《民法典三句半》登上(dēngshàng)了区春晚；在张家洼街道，30个家庭教育指导站定期举办“红色家风”讲座，心理教师组成的“送教服务队”已开展公益活动360余场。 当夜幕降临，莱芜区的(de)“云端课堂”准时亮起。10万师生同上一堂“莱芜红色记忆与新(xīn)时代传承”大课，屏幕那端，90岁的抗美援朝老兵颤抖着展开泛黄的支前(zhīqián)证明，讲述莱芜战役中“最后一碗米送去做(zuò)军粮”的鱼水情(yúshuǐqíng)；屏幕这端，学生用AI生成“莱芜红色地图”，标注出238处革命遗址。 “我们不仅要(yào)让思政课接地(jiēdì)气，更要让它冒热气、聚人气。”莱芜区教体局局长方威看着(kànzhe)满屏的互动留言，在笔记本上写下新的计划：开发“非遗里的思政课”，让五音戏、燕子石(shí)雕刻等乡土文化成为育人(yùrén)新载体，让孩子们用脚步丈量乡土，用心灵感受时代，不仅收获知识和成长，更培养莱芜人、中国人的精神底气。